En aquest espai tractem de publicar algunes de les moltes idees i experiències que es van compartir en La Jornada de Creativitat i Innovació en Educació que va tenir lloc en el Citilab el 30 de Juny de 2o11.

Activitat sobre creativitat

El dia va començar a l’auditori amb una activitat sobre creativitat que tenia com a objectiu activar als participants i emplaçar-los a prendre una actitud activa. Aquesta era una reunió de professors en què aprendríem dels altres però en la què cada un de nosaltres aportaríem el nostre granet de sorra gràcies a la participació.

L’activitat va començar amb la creació de 9 grups i la lectura d’uns codis QR que donaven la primera pista de l’activitat: havien d’anar a la sala d’ordinadors, prendre el PC assignat i començar a desxifrar enigmes.

Els enigmes partien d’elements musicals i pictòrics, textos, fruites i sentit comú. A poc a poc els participants van anar endevinant l’enigme, uns amb més facilitat que altres, i van tornar a l’auditori on agafaven una part del gran cub i escrivien idees i impressions que haguessin sorgit a partir de l’estimulació que hagués suposat l’activitat relacionades amb l’ensenyament i l’educació.

El cub

El cub ens acompanyaria durant tota la jornada. Va ser el centre de referència, el centre físic de la trobada on escriuríem sensacions, pensaments, conclusions o propostes.

Durant la primera hora d’aquest esdeveniment va servir com a superfície on els participants escriurien idees i opinions suggerides per la primera dinàmica. En la segona, la de les taules rodones, cada moderador de taula l’utilitzaria perquè el grup escrivís conclusions i resums.

Construcció del cub – Jornada HortDigital curs 2010-2011 from HortDigital on Vimeo.

Taules rodones

Es van crear tres taules rodones: sobre avaluació, sobre el canvi de paradigma i sobre les TAC a l’educació. Eren taules rodones que tenien lloc alhora en l’amplitud de l’auditori. Al llarg d’una hora i mitja els participants rotarien de taula en taula per tenir l’oportunitat de conèixer les tres propostes i poder participar. Cadascuna de les taules rodones tenia una duració de 20 minuts, suficients per exposar unes idees clau i recollir experiències i opinions.

La taula rodona sobre l’avaluació va estar dirigida per la professora Antonia Travè que acumula una llarga experiència en l’aplicació de noves tècniques d’avaluació i continua la investigació en aquesta línia. A continuació deixem aquest document resum de les conclusions a les quals es van arribar en aquesta taula: ResumLavaluació.pdf

El professor David Donat es va fer càrrec de la taula titulada Les TAC a l’aula. En David porta molts anys utilitzant i aplicant eines digitals – blocs, fotografia, documents compartits – en les seves classes com a mitjans de publicació de la seva activitat a classe i per compartir coneixement.

En aquest document teniu accés al resum de conclusions i als twitts: TaulaRodonaLesTACalaula.pdf

La taula Canviant paradigmes en l’Educació la va liderar Patro Coll. Es va basar en el vídeo que assenyalem a continuació per proposar un debat entre professors entorn a aquest tema:

 

Imatges del cub després de la jornada. Cara groga: espai avaluació | Cara vermella: espai TAC a l’aula | Cara verda: Canvi de paradigmes en l’Educació | Cara blava: espai de l’alumnat

Presentacions

Després del cafè la Jornada va continuar amb cinc presentacions paral·leles de diferents propostes relacionades amb l’Ensenyament.

1.- MyDocumenta (http://www.mydocumenta.com/). Una eina de presentació i treball col·laboratiu que aprofita continguts i coneixement compartit.

2.- Kidlink – (http://www.kidlink.org/). Una xarxa social mundial per a nens que té com a objectiu ajudar-los en la seva formació, a conèixer les seves possibilitats i establir objectius en les seves vides.

3.- Scratch – (http://citilab.eu/node/3504). L’equip de programació i recerca de Scratch al Citilab es va encarregar de presentar aquest joc en què els nens de fins a 9 anys aprenen a programar jugant.

4.- EduLab i els relats digitals – (http://edulab.projectescitilab.eu/). El grup de recerca i formació del Citilab EduLab va presentar el projecte dut a terme en diversos centres educatius sobre relats digitals realitzats pels estudiants.

5.- Escalae (http://www.escalae.org/) – Organització centrada en l’avaluació de la qualitat dels sistemes d’ensenyament.

Debat general amb estudiants de secundària

L’última activitat de la jornada consistiria en una gran taula rodona en la qual participarien tots els professors i que partiria de l’opinió de dotze alumnes d’edats d’entre 12 i 16 anys que havien utilitzat les TAC a l’aula en els seus dos últims anys acadèmics .

L’activitat va ser molt controvertida. Els estudiants no van tenir cap objecció a criticar molta de la metodologia utilitzada a l’aula i la gran majoria d’aquests estava en contra de la utilització de les Noves Tecnologies a l’aula ja que consideraven que era una pèrdua de temps i una important font de distracció . Consideraven que amb els llibres, encara que s’avorrissin, aprenien més.

Vídeos de la Jornada

Entrevistes als participants: “Una idea amb la que et quedes”

Una idea amb la que et quedes – Jornada HortDigital curs 2010-2011 on Vimeo.

Entrevistes als participants: “La Jornada en una paraula”

La Jornada en una paraula – Jornada HortDigital curs 2010-2011 from HortDigital on Vimeo.

Entrevistes als participants: “Opinions de l’alumnat”

Opinions de l’alumnat – Jornada HortDigital curs 2010-2011 from HortDigital on Vimeo.