Cursos 2010-2011

Estas son las propuestas formativas del Huerto Digital para el curso 2010-2011. Estas tres actividades están reconocidas por el Departament d´Ensenyament con una certificación de 60 horas.

  • Huerto Digital: Entornos de aprendizaje con las TAC

Curso presencial y virtual sobre la aplicación de las tecnologías en las aulas, dirigido a profesionales del área educativa de secundaria. En el curso, los profesores y facilitadores trabajan juntos para proponer, debatir y probar enfoques  innovadores para utilizar la tecnología en el aula, centrándose principalmente en herramientas Web 2.0 y la personalización del aprendizaje a través de herramientas sociales y colaborativas.

La parte presencial se basa en 8 sesiones de 2,5 horas de duración una vez al mes, de noviembre a junio, 20 horas en total, completadas con horas de tutorías individualizadas y un espacio virtual, una red social, en la que los participantes interactúan, participan en discusiones, se ayudan y trabajan conjuntamente.

La estructura del curso no es lineal, está dividida en diferentes módulos mensuales, independientes uno de otro, que se organizan y programan a partir de las necesidades de los participantes. Un taller abierto donde cambiar el orden secuencial establecido e incorporarlo de nuevo si los participantes lo piden. La idea es la de un taller dinámico y activo, la de un Living Lab, un proyecto que involucra a los propios participantes en todo el proceso, de forma que aprendan lo que necesiten como lo necesitan.

Se trabaja el aprendizaje basado en proyectos y a lo largo de todo el curso, en paralelo a las sesiones presenciales, los diferentes participantes idearán, diseñarán y ejecutarán un proyecto de actividad para llevar al aula con sus alumnos. Durante el transcurso de este proyecto se acompañará al profesor mediante tutorías individualizadas para resolver dudas y guiarlo en el proceso.

  • Huerto Digital: Gestión del aula con las TIC

Este curso se plantea como continuación del primero, Huerto Digital: Entornos de aprendizaje con las TAC. La creación de este curso ha sido promovida por los propios participantes y por tanto tiene toda la esencia del Living Lab. Se diseñó desde el principio con la participación activa de los usuarios y se establecieron los contenidos a partir de sus propuestas. El curso pretende continuar profundizando en la aplicación de la tecnología en el aula y trabajar con más profundidad la gestión del aula dentro de este marco. El taller tendrá formato presencial y virtual, con una sesión presencial al mes de 2,5 horas de duración, de noviembre a junio, para un total de 20 horas, completadas con sesiones asíncronas virtuales utilizando una red social, y tutorías individualizadas.

Los profesores que continúen su formación en este curso han acumulado suficiente experiencia y conocimiento como para centrarnos especialmente en proyectos prácticos de gestión del aula con TIC. Los participantes desarrollan uno o diversos proyectos con el propósito de llevarlos a término a lo largo del curso, con la asistencia y tutoría del equipo responsable del Huerto Digital.

La mitad de las sesiones presenciales de este curso están destinadas a talleres en los que se amplía el conocimiento de herramientas digitales y su aplicación en el ámbito de la educación.
La otra mitad se centra en el intercambio de conocimiento y experiencias entre profesores. Son ellos los responsables de presentar a sus compañeros, de forma regular, sus propuestas prácticas. Para el desarrollo profesional de los profesores en el uso y aplicación de las TIC en el aula es imprescindible el conocimiento de otras experiencias y el intercambio de ideas.

Se utiliza la misma metodología con la que se ha trabajado en este último curso.

Para realizar Huerto Digital: Gestión del aula con las TIC se debe haber cursado previamente Huerto Digital: Entornos de aprendizaje con las TAC.

  • Huerto Digital Primaria

El proyecto Huerto Digital comenzó enfocado hacia el profesorado de educación secundaria. Vimos gran potencial en el uso de tecnologías del aprendizaje en edades más tempranas.

Este año se ha iniciado un trabajo de investigación y de formación del profesorado del área de educación infantil y primaria. Debido a la gran diferencia de objetivos y perfil del alumnado, se dividió en dos niveles: por un lado profesores de infantil y ciclo inicial de primaria y por otra profesorado de ciclo medio y superior.

El planteamiento y la metodología utilizada en ambos cursos es la misma que en las otras propuestas formativas del proyecto: taller activo y participativo, con metodología Living Lab, teniendo en cuenta las necesidades de los participantes, basándose en aprendizaje por proyectos reales y haciendo énfasis en el diseño y la reflexión entorno a la metodología utilizada.

Estos talleres tienen formato presencial y un espacio virtual. La parte presencial se basa en 10 sesiones, 15 horas en total, complementadas con un espacio virtual, una red social en la que los participantes interactúan, participan en discusiones, se ayudan y trabajan conjuntamente.

 

En el Huerto Digital creemos que este enfoque colaborativo y social del proyecto, respaldado por la creación de una comunidad de prácticas, tiene un impacto positivo en disminuir o eliminar la brecha digital entre profesores y estudiantes, ayuda a los profesores a sacar provecho del potencial de las nuevas (y viejas) tecnologías y complementar las nuevas políticas educatias de los gobiernos regionales y nacionales.

La experiencia de este último curso 2009-2010, el nivel de satisfacción y aprendizaje adquirido respalda la buena práctic de la metodología utilizada.